最近女儿见到兔子的图片，就说“拔呀拔”。她把兔子叫“拔呀拔”。可能是我们给她讲拔萝卜的故事次数很多的效果。但她怎么把萝卜和兔子联系起来了呢？可能是爷爷教的吧。她把小猪叫“猪猪”，把小猫叫“喵”。
    
   想起了昨天一件很有意思的事。我把妞妞抱到书桌上，她突然一个劲的叫“爸爸，前，前”。我往前看，没有什么呀，是窗户呀。结果她弯下腰，把我不知什么时候放在窗台上的一张花花绿绿的门票给捡起来了！唉，小财迷，居然认得钱了，知道那是好东西！

   妞妞很喜欢看”巧虎“。每次看的都目不转睛的。我拍她看时间长了眼睛痛，就时常用手在她眼前挥舞，促使她眨眼睛，据说这样可以保护眼睛。她可不耐烦了，生 气的把我手推到一边，继续看电视。周五晚上，妞妞进来，拉着我的手，叫”爸爸“，我也很开心耶。然后跟做她出去了。然后是被牵到电视前，妞妞用小手指着电 视开关，叫”爸爸，爸爸。。。“。想看电视了，现在越来越有自己主意了。

  该是给她建立规矩的时候了。0-3岁最好开端上讲一岁半到两岁是建立规矩的最好时期。她现在一不满足她，她就尖声叫。所有人立即投降。晚上，她不好好吃 饭，我就把碗拿走了。看我端着碗在远了，她有开始尖叫起来。奶奶也跟着大声的说，”她还要吃，快拿来“。我说，”定点吃饭，过时不候，现在就得建立这个规 矩“。妞妞尖叫几声后，见没有效果，去自个儿玩了。我想我应该是对的吧。
 
   孩子妈妈的同事过来聊天。我也听几句。大致都是一些单位的人啦事啦和什么勾心斗角的什么的，谁和谁互相看不顺眼啦的，谁和谁是一起的啦什么的。我有点佩服 她们惊人的记忆力。能够记住某一天的某一人说的什么话，穿的什么鞋什么的。真是很佩服。孩子妈记孩子的事记忆力也非常惊人。我是个马大哈，常常忘记事，时 常处于被斗争的对象。同时也只是人民内部矛盾，被争取和改造的对象。

   今天同事送给我一大堆的英文卡片和英文书。我晚上很兴奋地给妞妞看，结果她非常喜欢一张画了50个贝壳的图片（其实只有三种贝壳）。她翻来覆去的看。后来我给她apple卡，duck卡，banana卡，她最喜欢duck卡，一个劲的说”嘎嘎嘎...."